甲、設立宗旨
　（一）發揚中華文化特質，塑造完美人格，建立國家民族的尊嚴與自信。
　（二）探究中華立體藝術精奧，推展未來有特性的空間建設。
　（三）謀求自然環境與人造環境的調和發展，推進符合人性需要的整體建設。
　（四）推展立體美術教育與其應用到生活環境的教育。啟發人類美感本質，滿足美感需要。

乙、組織形式
　依財團規定成立法人組織，即財團法人，以捐助行為維持固定永久性經營。

丙、教授主旨
　每一組均包含基本教育與創造教育之並行研究。
　（一）基本教育：（教授性）
　（1）技巧研練：基本技巧課程之習作，重科技性。
　（2）理論研習：基本學理之分析，重人性學之研究。（如對自然與人關係之理解）

　（二）創造教育：（自發性）
　（1）實用途徑之開拓：以技巧配合生活環境之改造，致力社會需要之研創。
　（2）新穎意念之培育：新觀念之建立，未來生活空間之設計。

丁、教授內容：
　平面美學教育雖為立體美學教育之基礎，但二者需交互研修，相輔運用，方能解決實質問題。

　分組教學之內容：
　（一）雕塑組
　（1）雕刻：木、石等材料特質之運用
　（2）塑造：土、磚等材料特質之運用
　（3）雕塑：前二者之綜合運用。

　（二）繪畫組
　（1）金石、版畫
　（2）水彩
　（3）素描
　（4）油畫
　（5）水墨畫、書法
　（6）兒童畫

　（三）研究設計組
　（1）人間工學之研修。
　（2）工具、材料、產品之設計。
　（3）環境學之研究：了解過去的先天自然，改造現有的後天自然（先天自然加人工自然的結果），推展未來自然的創設。
　（4）環境設計：為配合都市計劃多目標之建築性設計。
　（5）民俗學之研究：台灣文化延伸到中華文化的成長之研究，及中西民俗文化藝術之比較。
　（6）育樂研究：中華傳統養生、建身、運動、技能與音樂之探究。
　（7）參加產業機構實況操作：充分運用工廠空間、材料、機械、從事研究與創作，協助改良產品，推展互惠的社會教育。
　（8）工業設計：科技性之設計。
　（9）工藝設計：民俗用具之設計。

另設公共關係組
（一）《創與造》刊物之出版
（二）研究成果之發表：舉辦展覽會、出版叢書、從事譯作。
（三）舉辦演講、座談會（學生之作品發表，及名家的經驗介紹）。
（四）與外界人才與物材之交換、流通。
（五）資料之蒐集與運用。
（六）對外有關機構之聯繫。
（七）經營材料、工具。
（八）提供設計構想。

1972.4.30楊英風寫於呦呦藝苑

呦呦藝苑、組織規劃

收錄於《楊英風全集》第15卷：文集III
頁數：389