我的中學時代
雜論1977/01/21
楊英風／口述 陳芳麗／筆記
從小我就是個喜歡動腦筋的人，看到許多稀奇古怪的小玩意兒，我總是會千方百計的設法把它弄來，這裡敲敲，那裡打打，非把它弄成我希望中的樣子才會罷手。
家裡的許多東西，常常因為我的加工，早已變得面目全非了，父母對我簡直頭痛到了極點，加上我又喜歡動剪刀、畫畫，地上常是東一堆紙片，西一堆畫料，把每天跟在我後頭清「垃圾」的母親，累得個半死。
等到上了中學，隨著年齡的增長，自己也稍懂事了。對於動剪刀、刻刀、畫筆，仍不減幼時的那份狂熱。那時，我們正從故鄉宜蘭舉家遷居到北平。北平的環境和那份濃郁的古都氣息，深深的吸引了我，我很高興能在這個文化古都北平，渡過我的中學時代。
在北平，我們住的是四合院，環境幽靜，地方寬敞，爸媽特別為我闢了一間畫室。從此我擁有了屬於自己固定的小天地，再也不用擔心會在家裡到處製造「垃圾」了。
北平有許多名勝古蹟，我時常佇足其中，流連忘返。課餘時間，我喜歡背著畫架，提著畫袋，到野外去踏青，眺望遠方，把古都的一草一木，一一收入眼簾，用彩筆表現在畫布上，金碧輝煌的廟堂，巍峨莊嚴的故宮外景，都在我的畫面上留下了永恒的回憶。
我說過，北平是個到處充滿古老文化氣息的地方。在那裡，你可以充分感染到藝術的氣氛。我現在之所以從事雕刻工作，就是當時環境給我的靈感。我喜歡藉著雕塑工具，將我在畫布上想表現的內容，更加「具體化」。
提到我準備「改行」從事雕塑，還有一段頗為艱辛的歷程。從小我就較一般小孩備受父母疼愛，凡是我所要求的事，很少落空。父母總是盡可能的答應我的要求，就連學畫也是一樣，他們為我請了最好的老師指導我，希望我將來在繪畫方面能有成就。
我卻沒有想到，就在我將打算改學雕塑，並且計劃中學畢業後繼續攻讀雕塑的理想提出來後，我和父母第一次起了爭執。
父親說：「好端端的讓你學畫你不要，學雕塑幹嘛？難道你準備將來去雕刻泥菩薩嗎？」父親是看到當時學雕塑的人並不多，而且以雕塑為生的人，生活比較清苦。他怕我選擇走雕塑這一條路，將來會誤了我的一生。
或許小孩子比較不知「天高地厚」，我倔強的告訴父親，我對雕塑比繪畫有興趣。並且一再向父親保證，我有繪畫的根底，在學雕塑上會比別人學得更好，更有成就，我更向父親發誓，將來在雕塑方面，我要出人頭地。父親半信半疑，拗不過我的一再苦纏，終於答應讓我學雕塑。
中學時代我開始學雕塑時，反對我最激烈的是父親，可是後來鼓勵我最多的，也是我的父親。我每天在畫室裡攪原料，作雛形，忙得不亦樂乎，在別人的眼裡，我是一天到晚在玩「泥巴」，可是父親卻不一樣，他疼我，所以他了解我。印象中最深刻的是「當我有生以來第一件雕塑作品──人頭雕塑（是用泥塑翻石膏作成的）呈現在父親眼前時，他開心的笑了。」
我知道，父親的笑裡隱藏著一份關愛和一份望子成龍的期望。現在我可以對他說，我沒有令他失望了。
從小我就是個喜歡動腦筋的人，看到許多稀奇古怪的小玩意兒，我總是會千方百計的設法把它弄來，這裡敲敲，那裡打打，非把它弄成我希望中的樣子才會罷手。
家裡的許多東西，常常因為我的加工，早已變得面目全非了，父母對我簡直頭痛到了極點，加上我又喜歡動剪刀、畫畫，地上常是東一堆紙片，西一堆畫料，把每天跟在我後頭清「垃圾」的母親，累得個半死。
等到上了中學，隨著年齡的增長，自己也稍懂事了。對於動剪刀、刻刀、畫筆，仍不減幼時的那份狂熱。那時，我們正從故鄉宜蘭舉家遷居到北平。北平的環境和那份濃郁的古都氣息，深深的吸引了我，我很高興能在這個文化古都北平，渡過我的中學時代。
在北平，我們住的是四合院，環境幽靜，地方寬敞，爸媽特別為我闢了一間畫室。從此我擁有了屬於自己固定的小天地，再也不用擔心會在家裡到處製造「垃圾」了。
北平有許多名勝古蹟，我時常佇足其中，流連忘返。課餘時間，我喜歡背著畫架，提著畫袋，到野外去踏青，眺望遠方，把古都的一草一木，一一收入眼簾，用彩筆表現在畫布上，金碧輝煌的廟堂，巍峨莊嚴的故宮外景，都在我的畫面上留下了永恒的回憶。
我說過，北平是個到處充滿古老文化氣息的地方。在那裡，你可以充分感染到藝術的氣氛。我現在之所以從事雕刻工作，就是當時環境給我的靈感。我喜歡藉著雕塑工具，將我在畫布上想表現的內容，更加「具體化」。
提到我準備「改行」從事雕塑，還有一段頗為艱辛的歷程。從小我就較一般小孩備受父母疼愛，凡是我所要求的事，很少落空。父母總是盡可能的答應我的要求，就連學畫也是一樣，他們為我請了最好的老師指導我，希望我將來在繪畫方面能有成就。
我卻沒有想到，就在我將打算改學雕塑，並且計劃中學畢業後繼續攻讀雕塑的理想提出來後，我和父母第一次起了爭執。
父親說：「好端端的讓你學畫你不要，學雕塑幹嘛？難道你準備將來去雕刻泥菩薩嗎？」父親是看到當時學雕塑的人並不多，而且以雕塑為生的人，生活比較清苦。他怕我選擇走雕塑這一條路，將來會誤了我的一生。
或許小孩子比較不知「天高地厚」，我倔強的告訴父親，我對雕塑比繪畫有興趣。並且一再向父親保證，我有繪畫的根底，在學雕塑上會比別人學得更好，更有成就，我更向父親發誓，將來在雕塑方面，我要出人頭地。父親半信半疑，拗不過我的一再苦纏，終於答應讓我學雕塑。
中學時代我開始學雕塑時，反對我最激烈的是父親，可是後來鼓勵我最多的，也是我的父親。我每天在畫室裡攪原料，作雛形，忙得不亦樂乎，在別人的眼裡，我是一天到晚在玩「泥巴」，可是父親卻不一樣，他疼我，所以他了解我。印象中最深刻的是「當我有生以來第一件雕塑作品──人頭雕塑（是用泥塑翻石膏作成的）呈現在父親眼前時，他開心的笑了。」
我知道，父親的笑裡隱藏著一份關愛和一份望子成龍的期望。現在我可以對他說，我沒有令他失望了。
文章出處
原載 《台灣新生報》第11版，1977.1.21，台北：台灣新生報社
關鍵詞
雕塑、中學
備註
收錄於《楊英風全集》第15卷：文集III
頁數：179
頁數：179